陳小(xiǎo)娅、宋明昌稱贊人教社在教育資(zī)源信息化和數字出版方面的積極探索

　　6月18日，我(wǒ)國最大(dà)的教育專業出版社──人民教育出版社的經營性學習網站“人教學習網（www.gopep.cn ）”正式上線。教育部副部長陳小(xiǎo)娅，新聞出版總署黨組成員(yuán)、中(zhōng)紀委駐總署紀檢組組長宋明昌，中(zhōng)宣部新聞出版局副局長劉建生(shēng)出席在人教社舉行的座談暨發布會，稱贊人教社在教育資(zī)源信息化和數字出版方面的有益探索。

　　據介紹，人教社早在20年前就開(kāi)始了教材立體(tǐ)化和數字出版領域的積極探索，在國内出版業界屬于第一(yī)批先行者。尤其進入新世紀以來，人教社順應信息技術的飛速發展和廣大(dà)師生(shēng)的需求，進一(yī)步加大(dà)了教育資(zī)源信息化和數字出版、網絡出版的資(zī)金與技術投入，不斷推出廣受中(zhōng)小(xiǎo)學師生(shēng)歡迎的數字化産品和服務，如連續多年居全國出版業網站排名榜首，日頁面訪問量超過250萬人次的人教網（www.pep.com.cn）和全國農村(cūn)中(zhōng)小(xiǎo)學現代遠程教育工(gōng)程的教學光盤項目等。

　　人民教育出版社社長李志(zhì)軍說，人教學習網是人教社近年來在網絡出版領域的一(yī)次新的嘗試，力圖依托人教版教材，通過技術創新和運營模式創新，爲廣大(dà)師生(shēng)提供更加優質、便捷、高效的個性化服務，實現傳統出版資(zī)源向互聯網出版的進一(yī)步延伸。人教社與北(běi)京東田教育科技有限公司在10年合作基礎上推出的人教學習網，整合了豐富的教育教學資(zī)源，如覆蓋小(xiǎo)學、初中(zhōng)和高中(zhōng)全學科人教版紙(zhǐ)質教材的全套立體(tǐ)化電(diàn)子課本，以其科學直觀的視頻(pín)、音頻(pín)、圖文等實現了教材内容的數字化、交互功能的智能化；上千小(xiǎo)時的“特級教師同步輔導”網絡學習視頻(pín)資(zī)源，涵蓋了小(xiǎo)學、初中(zhōng)、高中(zhōng)各年級主要學科，由全國著名特級教師依據人教版教材知(zhī)識脈絡，運用多媒體(tǐ)技術，透徹分(fēn)析、拓展思維、點撥學習策略和方法，給學生(shēng)們有益的啓迪；名師指導拓展學習欄目，提供精彩生(shēng)動的專題講座、探究實驗，多角度、多層次地滿足學生(shēng)個性化的學習需求，幫助學生(shēng)進一(yī)步掌握有效的學習策略和解題技巧，提高學習成績。相信這些高質量、成規模、成體(tǐ)系的教育教學網絡産品和服務，會爲廣大(dà)師生(shēng)提供切實的幫助。

　　陳小(xiǎo)娅、宋明昌等與會領導、專家興緻勃勃地觀看了人教學習網的現場演示和介紹。陳小(xiǎo)娅表示，加快教育信息化進程是《國家中(zhōng)長期教育改革和發展規劃綱要》明确的一(yī)項重要任務，充分(fēn)利用現代信息技術，從基礎設施的建設和教育資(zī)源的開(kāi)發等方面，促進基礎教育的不斷數字化、現代化，既是各級教育行政部門未來的任務，也是人教社這樣有着廣泛影響力的教育出版機構今後的努力方向。她充分(fēn)肯定了人教社長期以來在教育信息化、數字出版等方面的積極探索，并強調“人教學習網”要爲廣大(dà)中(zhōng)小(xiǎo)學教師、學生(shēng)及家長提供豐富的教學資(zī)源和個性化服務。她認爲，未來社會的學生(shēng)将會更多利用信息手段來主動學習、自主學習，自覺運用信息技術分(fēn)析解決學習過程中(zhōng)的各種問題，人教學習網的建設無疑是對于這種趨勢的積極響應。

　　宋明昌則從數字出版和文化産業創新的角度，客觀評價了人教學習網對全行業的示範意義。他說，随着互聯網的應用和普及，各類數字媒介閱讀已經成爲社會重要的傳播渠道，網絡出版正在越來越受到傳統出版業的重視，我(wǒ)們要認真貫徹李長春同志(zhì)提出的正确認識文化與科技的關系，把運用創新技術作爲推動文化建設，提高文化創新能力和傳播能力的新引擎。作爲全國出版行業的主力軍，人教社已經在數字出版和網絡出版領域進行了多年的有益探索，希望人教社和全國其他基礎條件好、發展潛力大(dà)的出版機構加大(dà)網絡出版的投入，不斷提高傳統出版業的生(shēng)産能力和供給能力，推動産業結構調整步伐，加強與不同性質、不同領域相關企業的合作，拓展傳統出版物(wù)的傳播廣度和深度，延長優質出版資(zī)源的生(shēng)命周期，建設好網絡出版的主陣地。

　　教育部、新聞出版總署有關部門和來自山東、安徽、遼甯、江西、廣東、甘肅、河南(nán)、黑龍江、吉林等地教研部門和出版集團的負責人出席了這次活動。