爲深化番禺區“研學後教”理念，助力“互聯網+”在語文教學中(zhōng)的應用，2017年12月6日上午9時，番禺區小(xiǎo)學語文研學後教研讨暨人教數字校園使用培訓活動在番禺區南(nán)村(cūn)中(zhōng)心小(xiǎo)學隆重舉行。

出席本次培訓活動的嘉賓有番禺區督導室簡翠燕督學，番禺區教研室張坤熾老師，南(nán)村(cūn)鎮指導中(zhōng)心皮濤老師，東田教育集團人教數字校園項目組，南(nán)村(cūn)中(zhōng)心小(xiǎo)學全體(tǐ)語文老師以及其它片區的老師約300餘人共同參加了本次培訓活動。

（培訓活動現場座無虛席）

南(nán)村(cūn)中(zhōng)心小(xiǎo)學的林倩名老師和三年級（3）班的孩子們首先爲大(dà)家展示了一(yī)節饒有趣味的研讨課 ——《富饒的西沙群島》。優美的語言、動人的意境、靈動跳躍的課堂，孩子們在知(zhī)識的海洋裏歡樂地暢遊。組織有序的小(xiǎo)組讨論、運用恰當的後教策略吸引着在場老師的目光。

（林倩名老師在專題研讨活動中(zhōng)作課例展示）

緊接着，袁立平老師和一(yī)年級（2）班的孩子們爲大(dà)家品讀有趣的繪本故事《大(dà)衛，不可以！》。溫馨有趣的故事情節和親切活潑的教師語言讓小(xiǎo)朋友們沉浸在童真童趣裏流連忘返。

（袁立平老師在專題研讨活動中(zhōng)作課例展示）

課後，語文科組長林美玲老師作主題爲《指向表達遷移的閱讀後教策略》的專題講座。嚴謹的研學态度和具有思辨性的語言讓在座的老師們收獲頗多。

（林美玲老師作主題演講）

随後，番禺區教研室張坤熾老師對本次活動進行精彩的點評和總結。張坤熾老師指出，語文閱讀教學要運用各種教學手段突破重點，還要适時介入數字校園資(zī)源，讓我(wǒ)們的語文課堂更加豐富多彩。

（張坤熾老師發表點評和總結）

最後，東田教育集團的老師爲在座的老師開(kāi)展人教數字校園使用培訓。人教數字校園具備豐富的多媒體(tǐ)教學資(zī)源，不僅提高了課堂效率，而且減輕了教師負擔，對于課堂教學十分(fēn)有益，得到了在座老師的充分(fēn)認可。

通過本次研學後教研讨活動，我(wǒ)們清楚地看到同一(yī)教學策略對不同教學内容和不同年齡段的學生(shēng)所産生(shēng)的不同教學效果，彰顯了教師的教學個性。“後教策略”的深化使教師在不斷的思想碰撞中(zhōng)激發出創新的火(huǒ)花，達成最優化的教學共識。人教數字校園資(zī)源的應用極大(dà)地提升了教師的教學水平，從而更好地爲學生(shēng)的發展服務。